1、强化语言基础和语言运用方法的练习。对于字音、别字、实词、成语、句子的练习，必须要着眼于基础，局限于容易见到常用常错的，对于常用字常用词，尤其是报刊上高中生的作文里常常出现的一些问题要引起足够看重。至于语言运用方法类的训练，也要不断深思、感悟，了解其中的运用道理与办法，使自己可以逐步达到熟能生巧的程度。
2、强化阅读写作能力练习。
阅读写作能力的考查是高考考试语文考试试题中所占比重最大的部分。阅读写作能力不是一朝一夕之功，它需要日积月累、滴水穿石的功夫，但这并非说在这一阶段大家就能忽视这一部分。同学们应付若干年的阅读写作进行感悟、深思和理性考虑，就会产生一些顿悟，了解一些道理，也就会了解自己阅读写作中的长短得失。现代文阅读要分为整体把握、文体把握和立体品味来进行分层练习，用心去思去悟，收成就会愈加大。古诗文阅读应该注意理清梗概（人物关系、事情经过），把握主旨（人物形象、作者憎恶）。对文言诗词的古今异义词及一词多义能据语境进行正确运用。对典型的文言虚词能据语境猜读和用法的理性总结。阅读部分的材料最好是近几年的高考考试考试试题。作文就是用笔与阅卷者进行对话与交流，因此，写作要提醒自己有真情实感，即感情是真切的、感悟是真实的，以真情打动阅卷者。８００字左右的篇幅，要掌握集中笔力讲解道理、叙述事情。话题作文要体现科学精神和人文素养，充分借助考试试题所给的条件（如自拟题目、自定主题、自选文体）展示我们的写作水平，并从实质出发，在基础等级和进步等级两个层面上进行磨砺提高。
3、强化名句名篇的记忆，尽量不丢分。
记忆名句名篇不应成为负担，而应充满乐趣，应了解它们在文化积淀上对我们的正面影响，理解其深邃的哲理和精彩的描述。要牢记《语文教学大纲》中规定的背诵篇目，适合外延，力争不丢分。
4、强化组织与书写答案能力练习。
语文考试事实上就是调动已有些积累来回答命题者问题的过程。在此过程中，大家不只要擅长回忆，更需要了解在理解题意的基础上组织答案。答案不是需要回答的越多越好，而是越准确越好。答案的书写更不是写的字越多分数越高，而是越精要越好。因此，应该多思、深思、精写，决不要想的不够写来凑。言多易失，是练习时应当注意的原则，少用绝对化的句子。卷面的书写需要了解，文字符号需要准确，不论时间多么紧张，也需要保证字迹了解，易于辨认，绝对不可以出现字迹上的歧义。试题上绝对不可以留有空白。也就是说，需要答案精要，字迹了解，书写快捷。
期望大伙在最后冲刺阶段调整好心态，审时度势，与时俱进，发展革新，努力提升语文成绩，为考入自己理想大学努力拼搏。祝愿大伙心想事成
